本书从出生到大学，罗素提出了关于儿童的理想教育模式。分为三大部分，第一部分明确我们的教育目标以及教育的一般原则，儿童是我们教育的最终目的，而不是我们达到目的的手段。

第二部分则着重于儿童优秀品质的培养，认为活力、勇敢、敏锐、理性是培养儿童理想品格的基础，而这些基础需要家长在儿童六岁之前为帮助他们养成。

第三部分则侧着智力教育，学校教育该以儿童自身的情况进行灵活变通。除此之外，罗素认为，新式教育要将古典教育与科学和数学结合起来，还强调了要将性教育普及给孩子。