上海市实验学校自建校以来，始终秉承“尊重个性差异，挖掘智慧潜能”的办学理念，坚守“开发潜能，发展个性”的实验目标，以中等偏上智力的学生为研究对象，致力于通过学制、课程、教材、教法、学生培养、教师发展等综合改革研究，助力学生全面而自由的充分发展。据初步统计，现有毕业学生4160人左右。

本书选取了35位学生，由学生、教师共同讲述闪闪发光实验人的故事，凸显实验学校的“攀登”精神，呈现学校探索潜能开发规律、深化教育教学整体改革的办学成效。