内容简介
本书系统呈现了上海市第五期双名工程高峰计划刘力老师研究项目“中学英语批判性思维的培养”的阶段性研究成果。全书分为八大部分，不仅涵盖了听说、口语、阅读、写作、视听说等核心语言技能课型，还前瞻性地探讨了单元整体教学的整合路径、人工智能工具（如DeepSeek）的创新应用，以及至关重要的评价体系构建，集中了一批融合理论建构与实践探索的学术论文。
此次论文汇编旨在通过公开发行学术成果，助力广大一线教育工作者共享本研究的实践经验与理论成果，促进教学实践的优化提升，从而有效贯彻课程标准核心理念，全面落实学科核心素养培育要求，践行立德树人根本任务。本书所选文章均为一线教师在教学工作中对批判性思维培养的具体实践和心得体会，相信能够为中学英语教学提供一定的参考价值。
作者简介
刘力，上海市特级教师、正高级教师，上海市第五期“双名工程”高峰计划主持人，浦东新区英语名师基地主持人。深耕教学一线26载，主持、参与多项省部级、市区级课题，在全国中文核心期刊上发表多篇论文。教学理念：扎根思维的沃土，赋能语言的运用，塑造启智砺能的英语课堂。现任职于上海市洋泾中学。
目录
第一部分 听说教学中的批判性思维培养
1.跨文化视域下高中英语听说教学中批判性思维培养的策略研究（华东师范大学附属周浦中学，蒋晓蕾）
2．依托高中英语听说教学培养学生批判性思维的必要性探究（上海立信会计金融学院附属高行中学，黄晓静）
3. 英语听说教学中文本深度解读策略与批判性思维培养路径探索——以上教版高中英语教材选择性必修一Unit 4 The Senses:Listening and Speaking: Teenagers with Sight and Hearing Impairments为例（上海中学东校，徐新平）
4. 聚焦批判性思维培养的高中英语听说教学实践研究（上海中学东校，华舟蔚）
5. 指向批判性思维培养的初三英语听说复习中的教学实践（上海中学东校，张立）
第二部分 口语教学中的批判性思维培养
6. 基于TED演讲的高中英语口语课中批判性思维培养的实践探究（上海南汇中学，陈怡）
7. 高中生英语口语教学中批判性思维的培养——以递进式三周课前演讲实践为例（上海市进才中学，高瑾）
第三部分 阅读教学中的批判性思维培养
8. 指向批判性思维培养的英语文学阅读教学实践研究——以上教版高中英语教材选择性必修二Unit 4 The Last Leaf为例（上海市沪新中学，冯晨琳）
9. 核心素养视域下高中英语阅读教学中批判性思维的培养（上海市育民中学，沈莉）
10. 优化读后学生活动设计培养学生批判性思维品质（上海中学东校，林弘虹）
11. 融合批判性思维发展的高中英语阅读课问题链设计（上海市文建中学，于洪骁）
12. 批判性思维导向下的高中英语思维可视化工具设计——以小说和说明文阅读教学为例（上海市进才中学，丁艳）
13. 解构·对话·创生：基于布卢姆认知分类理论的高中英语阅读批判性思维培养策略研究——以上教版高中英语教材选择性必修三Unit 2 Things that Matter为例（上海中学东校，石洋洋）
14. 培养高中生批判性思维的英语阅读教学策略——以上教版高中英语教材必修三Unit 4 A Road Less Travelled为例（上海市洋泾中学，桂明静）
15. 初中英语阅读教学中批判性思维培养的策略探究（上海市洋泾中学东校，吴宇平）
16. 在高考阅读理解教学中培养学生的批判性思维（上海市泥城中学，何娜）
第四部分 写作教学中的批判性思维培养
17. “产出导向法”驱动英语写作教学中的批判性思维培养（上海市浦东新区教育学院附属实验中学，蔡凤娇）
18. 指向批判性思维培养的高三英语写作教学策略探索（上海中学东校，汪安楠）
第五部分 视听说教学中的批判性思维培养
19. 指向批判性思维培养的拼图式视听教学模式的建构与实践（上海市同济大学第二附属中学，杨婧）
20. 指向批判性思维培养的初中英语视听课活动设计策略（上海师范大学附属秋萍学校，吴冠杰）
21. 在高中英语视听说课中培养学生的批判性思维——以Viewing： Spider Science为例（上海市洋泾中学，申敏）
22. 指向批判性思维培养的初中英语视听说教学实践（上海市浦东新区建平临港中学，郑洪涛）
23. 初中低年级英语视听课教学中批判性思维的培养策略（上海师范大学附属浦东临港中学，戴晓晨）
第六部分 人工智能工具赋能教学的批判性思维培养
24. DeepSeek助力初中英语阅读中批判性思维培养的实践探索（上海师范大学附属秋萍学校，胡海云）
25. 人机协同培养初中英语阅读教学中批判性思维的实践研究——以初中阅读开放性问题为例（上海市临港实验中学，费婷婷）
26. 智能体对话支持下的初中英语阅读教学中批判性思维培养的实践探索（上海市今日学校，乔玉燕）
第七部分 单元整体教学中的批判性思维培养
27. “双新”理念下指向批判性思维培育的英语单元统整模式探索（华东师范大学第二附属中学前滩学校，诸彦瑛）
第八部分 批判性思维培养的评价体系构建
28. 表现性任务赋能中学生英语批判性思维的实践路径（上海市傅雷中学，朱彩云）
29. 指向批判性思维培养的表现性任务设计——以上教版高中英语教材必修二Unit 3 Progress?为例（上海中学东校，刘诗畅）
30. 批判性思维培养导向下的中学英语形成性评价教学实践（上海师范大学附属浦东临港中学，王书琴）